Погода


Комсомольский


Система оценки качества подготовки обучающихся

Цели:

  • определение соответствия качества подготовки обучающихся требованиям реализуемых программ: метапредметные и предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования; результаты обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам;
  • выявление факторов, влияющих на качество подготовки обучающихся;
  • выявление уровня образовательных достижений различных групп обучающихся;
  • выявление динамики изменения качества подготовки обучающихся;
  • повышение уровня образовательных результатов в Черноземельском районном муниципальном образовании на основе ранее проведенного анализа образовательных результатов;
  • повышение уровня образовательных результатов в Черноземельском районном муниципальном образовании  на основе анализа Национальных исследований качества образования и международных сопоставительных исследований в сфере образования;
  • обеспечение объективности проведения оценочных процедур.

Показатели, методы сбора информации:

Показатели, используемые в системе оценки качества подготовки обучающихся:
  • доля обучающихся, достигших базового уровня предметной подготовки, от общего числа обучающихся, осваивающих программы НОО, ООО, СОО (результативность освоения учебных дисциплин, отсутствие неудовлетворительных результатов, наличие высоких результатов; динамика предметных результатов);
  • доля обучающихся 5-9 классов, достигших высокого уровня метапредметной подготовки, от общего числа обучающихся, осваивающих программы ООО;
  • доля выпускников 11-х классов, получивших аттестат о среднем общем образовании;
  • процентная доля участников оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО), не преодолевших нижнюю границу баллов
  • доля выпускников, подтвердивших в ходе ГИА освоение ООП ООО и СОО;
  • результаты внешнего мониторинга (успеваемость) (доля обучающихся, имеющих положительные результаты выполнения диагностических работ, контрольных работ и т.д.(НОШ – не менее 85 %, ООШ – не менее 65 %, СОШ – не менее 75 %, гимназия – не менее 90 %);
  • результаты внешнего мониторинга (средний балл по пятибалльной шкале) не менее 2,5 баллов;
  • доля обучающихся, в отношении которых проводилась оценка функциональной грамотности, от общего количества обучающихся;
  • доля образовательных организаций с признаками необъективности ВПР;
  • доля образовательных организаций, охваченных независимым общественным наблюдением, при проведении процедур ОКО;
  • доля образовательных организаций, охваченных независимым общественным наблюдением, при проведении процедур Всероссийской олимпиады школьников;
Приказ МО и Н РК от13.04.2020 г. № 449 «О проведении мониторингового исследования эффективности управления качеством образования»

Приказ МО и Н РК от 25.12.2020 г. № 1187 «О проведении оценки региональных механизмов управления качеством образования в 2020-21 уч.году»

О реализации плана мероприятий   ЕРСОКО в РК в 2020 году. Механизмы совершенствования РСОКО в 2021 году.

Использование оценочных процедур (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, НИКО и др.) в повышении качества образовательного процесса


Приказ МО и Н РК от 26.10.2017 г. № 1330 «Об утверждении региональных критериев качества подготовки обучающихся по имеющим государственную аккредитацию ООП ФГОС в организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Калмыкия»

Приказ МО и Н РК от 29.06.2018 г. № 1047 «Об утверждении Концепции единой региональной системы оценки качества образования в Республике Калмыкия»

Приказ МО и Н РК от 21.12.2020 г. № 1158 «Об утверждении  региональных критериев и показателей объективности оценки образовательных  результатов в учащихся»

Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Источники данных, используемые для сбора информации в системе оценки качества подготовки обучающихся:

  • федеральная информационная система обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования
  • региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования
  • федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Всероссийских проверочных работ)
  • федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов Национальных исследований качества образования)
  • федеральная информационная система оценки качества образования (база результатов общероссийской и региональной оценки по модели PISA)
  • база результатов международных сопоставительных исследований в сфере образования (PIRLS, TIMMS, PISA и др.), полученных от федерального координатора
  • автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования
  • автоматизированная система регионального мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам
  • открытые статистические данные, система региональной статистики, опрос ОО (контекстные данные образовательных организаций

Мониторинг

  • Мониторинг состояния системы оценки качества подготовки обучающихся в Черноземельском районном муниципальном образовании направлен на получение информации по подготовке обучающихся по показателям:
  • процентная доля участников оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО), не преодолевших нижнюю границу баллов
  • процентная доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах, ниже нижней границы баллов по этому предмету
  • процентная доля участников данной оценочной процедуры (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО) по данному предмету в данной параллели, результаты которых не ниже границы достижения высокого уровня подготовки
  • процентная доля участников данной оценочной процедуры (ВПР, ЕГЭ или ОГЭ) в данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества участников данной процедуры
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Комсомольская СОШ им.Н.С.Манджиева», апрель 2018 г.
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Комсомольская гимназия им.Б.Басангова», окт.2019 г.
Справка по итогам мониторинга школьных сайтов, октябрь 2018 г.
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Прикумская СОШ» январь 2020 г.
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Артезианская СОШ № 2» март 2020 г.
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Прикумская СОШ» декабрь 2020 г.
Справка по итогам мониторинга организации обучения на дому январь 2021 г.
Справка по итогам мониторинга подготовки к ГИА в 2021 г. январь 2021 г.
Справка по итогам мониторинга МКОУ «Артезианская СОШ им.З.Н.Босчаевой» март 2021 г.

Итоги входного, промежуточного и итогового контроля

2020-2021 учебный год

Входной контроль
Промежуточный контроль

Анализ, адресные рекомендации

Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей включает:

  • анализ результатов оценочных процедур по годам (там, где это целесообразно) и общеобразовательным предметам
  • сопоставление результатов по нескольким оценочным процедурам (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)
  • проведение кластерного анализа с учетом контекстных данных и выбора параметра(-ов), на основании которого будут группироваться результаты
  • анализ результатов международных сопоставительных исследований в сфере образования
  • анализ результатов общероссийской и региональных оценок качества общего образования по модели PISA
  • анализ результатов социологических исследований качества общего образования

Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:

  • обучающимся
  • родителям (законным представителям)
  • педагогам образовательных организаций
  • образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя)
         Адресные рекомендации по итогам входного и промежуточного контроля в 2020-21 уч.году
         Рекомендации по итогам ВПР в 2020 г.

Меры, управленческие решения

Комплекс мер, направленный на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся в Черноземельском районном муниципальном образовании :

  • проведение мероприятий по повышению качества подготовки обучающихся с руководителями образовательных организаций 
  •  проведение мероприятий по повышению качества подготовки обучающихся с педагогическими работниками образовательных организаций 
  •  проведение информационно-разъяснительных мероприятий по вопросам оценки качества образования с обучающимися 
  • проведение информационно-разъяснительных мероприятий по вопросам оценки качества образования с родителями (законными представителями) обучающихся 
  •  иные мероприятия, направленные на повышение качества подготовки обучающихся
         Муниципальная программа  «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ЧЕРНОЗЕМЕЛЬСКОМ РАЙОНЕ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ на 2021-2025 гг»
         Приказ отдела  образования АЧРМО РК  от 03.09.2020 г. № 266/2 «Об утверждении нормативных документов по ОКО»
         Положение о МСОКО
         План по организации и проведению мероприятий ОКО в 2020-21 уч.году
         Годовой отчет о реализации Плана мероприятий отдела образования по реализации Концепции развития математического образования в РФ в 2020 г.
         Приказ отдела образования от 28.04.2021 г. № 176 «Об организации деятельности школ по повышению качества  преподавания»

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся

  • внесение изменений в муниципальную программу ««Развитие образования в Черноземельском районном муниципальном образовании Республики Калмыкия на 2021- 2025 годы»
  • внесение изменений в муниципальную систему оценки качества образования
  • совершенствование нормативно-правовых актов в части реализации системы оценки качества подготовки обучающихся

Анализ эффективности принятых мер

  • Анализ эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер направлен на оценку и последующий анализ эффективности реализации комплекса мер и принятия управленческих решений, направленных на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся.
  • Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
  • Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы оценки качества подготовки обучающихся, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы оценки качества подготовки обучающихся

Государственная итоговая аттестация    

Анализ и рекомендации по итогам пробного ЕГЭ по обществознанию 13.05.2021 г.

Количественный анализ ГИА в 2018 году

Количественный анализ ГИА в 2019 году

Количественный анализ ГИА в 2020 году

Сравнительная таблица ЕГЭ и информация о выпускниках, не преодолевших мин.порог, за последние три года

Сравнительная таблица ОГЭ 2018 , ОГЭ 2019

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ в разрезе района и республики

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ в разрезе школ, района и республики

Приказ отдела образования № 270 от 11.09.20 г. «О подготовке к проведению ГИА в 2021г.»

Приказ отдела образования № 363 от 04.12.20 г.«Об организации и проведении государственной итоговой  аттестации (ГИА) по образовательным программам (ОП) основного общего образования (ООО) и среднего общего образования (СОО)  на территории Черноземельского района Республики Калмыкия в 2021 году»

Письмо Рособрнадзора  от 01.04.2021 04-26_ «Особенности  проведения ГВЭ-11

Приказ Минпросвещения РФ № 104/306 от 16.03.21 «Об особенностях проведения ГИА по ОП ООО в 2021 году»

Приказ Минпросвещения РФ № 105/307 от 16.03.21 «Об особенностях проведения ГИА по ОП СОО в 2021 году»

 

Навигация


Контакты


Горячая линия

По вопросам незаконного сбора денежных средств с родителей (законных представителей):

8 847 43 9-12-43.

Телефоны горячей линии :

88474393132, 89371966292, 88474391243.

Горячая линия по ГИА и ЕГЭ

Вопросы можно задать по телефону

8 847 43 9-12-43,с понедельника по пятницу

с 10:00 до 18:00.


Заведующий МКУ "Отдел  образования АЧРМО РК"


Эрдни-Горяева Нина Мусановна

kontact.png     359240

kcall.png    8-84743-91243

mail_envelope.png     cherroo@yandex.ru